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第5章 （1）家访，郭燕燕之谜（第2页）

老师：“梅子姐姐怎么不到我们祁连山研究冰川，把好大好大的冰研究下来，我们双桥河就有水了······”

是一年级金蕊蕊发言，大眼睛闪烁着疑惑的光芒。

他们会来的，如果美子女士到我们黑山村调研，我会给梅子女士提个醒，受人点滴之恩，当涌泉相报，我相信，梅子女士是有所感悟的······”

金老师对金蕊蕊的提问，只能做简略的回答。

语文课难不倒金老师，就是高中学生语文课王勃的《滕王阁序》，她也讲的有声有色，况且小学生语文。

此时她也猖狂起来，在几个小学生面前，教知识还是游刃有余，那个人又不想表现自己的才华，她给青石头、刘寒梅、黑豆雨、黑苗雨·····

她背了一首高中的《滕王阁序》，展现了自己的才华，同时也是鼓励这些孩子好好学习。

“同学们我给你们背一篇文章，你们听美不美”，

金晓茗可不管学生听得懂，听不懂，于是卖弄起文字游戏来。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色，渔舟唱响，响穷鼓蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦·······

孟尝高洁，空怀报国之情，阮籍猖狂，岂效穷途之哭？·····

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日又有，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

王勃的《滕王阁序》，她也能在孩子们面前背几句，不过乡村教师金小茗还是跑题了，属于不务正业。